[Por Fernando Hernández Gómez]

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¿Derecho a la violencia?

Si para debilitar a la disidencia magisterial el titular de la SEP, Aurelio Nuño Mayer contempla que la estrategia para limpiar al Instituto Estatal de Educación Pública de Oaxaca (IEEPO) de todo resabio de la Coordinadora Nacional de Trabajadores de la Educación (CNTE) en puestos de mando en el sector educativo, se replique en Michoacán, Guerrero y Chiapas, la Coordinadora hace lo suyo para exportar su modelo oaxaqueño de desestabilización a otras entidades –ya está en marcha en Tabasco–, a fin de echar abajo la reforma educativa del Presidente Enrique Peña Nieto.

El plan de Nuño prevé que los funcionarios educativos estén sujetos a la potestad de las autoridades de cada entidad y no a los intereses de la cúpula de esta facción radical del magisterio, así como la aplicación estricta de la ley a los maestros que dejen de dar clases por acudir a manifestaciones.

La táctica de la CNTE es emprender acciones violentas, que van desde los cierres de vías de comunicación torales hasta la destrucción de inmuebles públicos, y –lo más reciente– la ‘toma’ y saqueo de plazas y establecimientos comerciales como sucedió el martes 7 en Palenque y el sábado 11 en Villahermosa.

Como parte de su plan, el secretario de Educación federal reunió al director general del IEEPO, Moisés Robles con los titulares de Educación de Michoacán, Guerrero y Chiapas a fin de impulsar la ieeponización en las entidades y quitar las armas económicas y administrativas a la CNTE. Se espera que en las próximas semanas se concrete el proyecto sin dejar resquicios legales para los disidentes. (Columna Trascendió, diario Milenio, 10/junio/2016)

Como parte de su maquinación, la Coordinadora ya envió a Tabasco a grupos de activistas radicales para cerrar escuelas, y movilizar maestros, padres de familia de las zonas indígenas de Tamulté de las Sabanas y de los Pueblos de Centla, así como universitarios para que estrangulen el tránsito vehicular de Villahermosa con plantones y marchas hasta en sentido contrario, realicen cierres de carreteras y tomen edificios públicos.

A inicios de la semana pasada, estos grupos tuvieron sus primeros actos desestabilizadores. Desde el lunes 6 cerraron 41 planteles de educación básica en cinco municipios; para el viernes ya eran 61, de un total de cinco mil escuelas.

La movilización a que convocaron el jueves no tuvo poder de convocatoria. Pero el viernes, sábado y ayer domingo cerraron la carretera Villahermosa-Frontera en tres puntos, y en su primer día de bloqueo de esa vía enfrentaron con bombas molotov, garrotes y piedras a policías antimotines, que les respondieron con gases lacrimógenos, y ‘retuvieron’ por 12 horas a 10 reporteros, fotógrafos y camarógrafos que cumplían con su trabajo.

El sábado, los ‘maestros’ desquiciaron con una marcha el tránsito vehicular en el centro y sur de la ciudad, y realizaron el cierre ‘pacífico’ del centro comercial Altabrisa; no tenían cara de que iban a la venta nocturna de Liverpool.

El domingo circuló en redes sociales la versión de que a una persona que regresaba de la playa Miramar –presuntamente Enrique Noceda, ex dirigente de Canaco– al tratar de pasar por el sitio del bloqueo, lo bajaron de su camioneta, lo golpearon e incendiaron su unidad.

Queda claro que quienes pertenecen a la Coordinadora creen tener el derecho de hacer lo que les plazca, como un supuesto derecho a ejercer la violencia como medida de presión a las autoridades para conseguir sus propósitos.

¿Acaso la reforma educativa que pretenden echar abajo les ‘coarta’ su ‘derecho’ a sembrar la anarquía?

¿Cuál es el afán de romper el orden y el estado de derecho en Tabasco si la reforma educativa es un tema nacional y, por tanto, no hay nada que negociar al respecto con las autoridades locales?

Tal vez esto lo responde el comunicado que emitió el domingo la disidencia magisterial desde Tuxtla Gutiérrez. Reta: “Hoy los maestros pertenecientes a la CNTE en Tabasco están más unidos que nunca y lejos de temer a las represalias, están dispuestos a defender con dignidad la educación pública y el empleo, por lo que cada día son más los estados que se unen a la CNTE para luchar hasta abrogar la mal llamada reforma educativa”.

No creo que el grueso de los maestros tabasqueños esté dispuesto a seguir las tácticas de violencia, desorden, caos que fomenta la CNTE.

No creo que los docentes comprometidos con la educación quieran sumarse a bloqueos de vías de comunicación y afectar a miles de ciudadanos que necesitan transportarse por carretera.

Creo que ya es hora de hacer prevalecer la ley y mantener el orden.

El conflicto que plantea la CNTE es con la Federación; sin embargo, toca al gobierno estatal actuar para que prevalezca el estado de derecho, para salvaguardar la seguridad de los ciudadanos que temen por su integridad y su patrimonio.

Los derechos de los integrantes de la CNTE y quienes los sigan en su irracional actitud por romper la ley y desafiar a la autoridad terminan cuando empiezan los derechos de los demás. ¿No les enseñaron eso en las aulas? ¿O que le instruyen a nuestros niños y jóvenes esos ‘maestros’?

No puede, no debe existir la impunidad. No debe haber vacío de autoridad.

AL GRANO

A Víctor Arias, reportero de Telerreportaje y oriundo de villa Tamulté de las Sabanas, los seguidores de la CNTE cercaron su casa en aquella zona chontal para no dejarlo pasar. Lo acusan de no decir la verdad. ¿Cuál verdad? ¿Quién les ha dicho que les asiste la razón? Va nuestra solidaridad para este joven, profesional de la comunicación y para los demás comunicadores privados de su libertad por ese grupo de delincuentes…

Reporta la Secretaría de Educación de Tabasco que ante la Fiscalía General del Estado inició procesos judiciales por el cierre indebido de 61 planteles de educación básica. ¿Procederán contra los directores de las escuelas?…

La delegada de la Secretaría de Gobernación, Liliana Díaz Figueroa, coincidió con el secretario de Gobierno, César Raúl Ojeda Zubieta, de que a nivel local no se puede instalar ninguna mesa de diálogo o negociación con los maestros inconformes por la reforma educativa. Es una ley vigente que no se tiene porqué discutir en una mesa; “no es estatal, es un reforma nacional y se tiene que respetar”, sostuvo la funcionaria federal…