(Redacción)
Afirmó: “Ya es prácticamente un consenso; 70 por ciento de madres y padres en el país están de acuerdo en que no se utilicen los celulares durante la escuela. Es un tema que nos incumbe a todas y todos.”
Ciudad de México 3 de agosto de 2026.-La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo dio a conocer que a finales de agosto podría tomarse la decisión para regular el uso de teléfonos celulares en escuelas, con miras al nuevo ciclo escolar.
“Y sobre otras regulaciones, mantener la discusión; también está el tema de la inteligencia artificial, que es adicional a lo que estamos discutiendo.
Afirmó: “Ya es prácticamente un consenso; 70 por ciento de madres y padres en el país están de acuerdo en que no se utilicen los celulares durante la escuela. Es un tema que nos incumbe a todas y todos.”
Dijo que las autoridades también llevan a cabo asambleas para conformar el programa ABC de las Emociones, a fin de promover la salud mental en adolescentes y jóvenes; el diálogo se abrirá a foros colectivos para recibir opiniones de toda la población.
Al encabezar el informe sobre el impacto del uso excesivo de plataformas y redes sociales en niñas, niños y jóvenes, la primera mandataria recordó que se trata de una discusión nacional.
El propósito es hacer conciencia para evitar efectos a largo plazo por el uso excesivo de estos dispositivos desde edades tempranas, ya que generan adicción y problemas en el crecimiento.
Dijo: “Y también que lo conozcan los jóvenes, para que no sientan que es una imposición.”
Luego de agradecer la participación de expertos durante la conferencia matutina, puntualizó la importancia de conocer cómo están diseñadas las plataformas digitales, ya que generan problemas de salud como depresión y ansiedad.
“El asunto es, en particular, ciertos mecanismos de las plataformas que están generando problemas de aprendizaje, desarrollo cognitivo y adicción. Si un bebé de dos años tiene siete horas al día la plataforma en sus manos, puede tener problemas en su desarrollo posterior.”
El secretario de Educación Pública, Mario Delgado Carrillo, destacó que, si bien las plataformas permiten compartir información y mantenernos conectados, también incorporan mecanismos para atraer nuestra atención y prolongar el tiempo de uso, como las notificaciones, el scroll infinito (carga continua de contenido), reproducción automática y algoritmos de recomendación.
Añadió que la discusión parte del hecho de que existen algoritmos que miden nuestra actividad en redes; que los dispositivos digitales ya no son herramientas pasivas, sino que orientan la toma de decisiones y moldean conductas, y que su impacto no termina en el mundo digital.
“Estamos frente a una relación muy desigual, porque las familias tienen que enfrentar a las grandes empresas que tienen todos los datos, todos los especialistas y el diseño de los algoritmos. Es un problema de salud pública.”
El académico de la Universidad de Nueva York, Jonathan David Haidt, autor del libro La generación ansiosa, que documenta efectos nocivos en niños y jóvenes sobre el uso de teléfonos inteligentes en los últimos 15 años, subrayó:
“La infancia basada en el teléfono provoca depresión, ansiedad, trastornos alimentarios, adicción, distracción, menos capacidad de atención y aprendizaje, acoso sexual y otros daños para los adolescentes.”
Dijo que diversos denunciantes hicieron público el uso de algoritmos e inteligencia artificial (IA) para enganchar al máximo la atención de niños y jóvenes, pero mienten en torno a ello, por lo que hoy las democracias del mundo regulan el uso de dispositivos y, en muchos casos, la edad mínima para abrir cuentas de redes sociales subió a 16 años.
Mientras aumenta el sentimiento de soledad en la escuela, los resultados en exámenes y capacidad lectora disminuyeron a nivel mundial.
Al abrir cuentas en Instagram, TikTok o Smart Chat, los niños y jóvenes están expuestos a actividades de adultos como hablar con desconocidos, comprar drogas en línea o consumir pornografía.
“Ya son 25 estados de Estados Unidos que han implementado esta medida; los resultados son espectaculares. Esto es lo que siempre escuchamos: recuperé a mis alumnos y el comedor está lleno de vida.
“Aquí está la clave del éxito: deben separar a los alumnos de sus teléfonos durante toda la jornada escolar, no sólo se aplica al tiempo de clase; esas políticas no aportan beneficios sociales. Además, deberían aplicar la norma a todos los cursos, los alumnos mayores lo necesitan incluso más que los más pequeños.”
Recomendó centrar las acciones en el diseño de las plataformas, más que en regular o prohibir contenidos, como el caso de Indonesia.
Por su parte, el exdirector de Ingeniería y Protección al Usuario de Facebook, Arturo Béjar, mencionó seis elementos en el diseño de las plataformas digitales que causan adicción y uso compulsivo: scroll infinito, reproducción automática de videos, recomendaciones algorítmicas, notificaciones constantes, contadores de popularidad y mecanismos de comparación social.
Un reporte interno de Meta (Facebook) informó que uno de cada cinco jóvenes se sintió peor consigo mismo, con su cuerpo o imagen; uno de cada ocho fue víctima de acoso sexual y uno de cada 11 estuvo expuesto a contenido relacionado con suicidio y autolesiones.
Más de 90 por ciento de los daños fueron provocados por personas desconocidas.
“Cuando una compañía no está actuando en el interés de la gente joven, sabe los daños, los niega, dice que sus productos son seguros; debemos asegurar que lo que les damos está diseñado para el bienestar, y no para perjudicar.”
También acompañó a la presidenta Sheinbaum el asesor político de la Coordinación General de Comunicación Social, Alfonso Suárez del Real.
